Este Blog es una recopilacion de muchas y variadas poesias , canciones, adivinanzas,coplas, trabalenguas, videos y juegos de diversos autores cuyo uso es adecuado en el nivel de Educacion Preescolar.
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Comunicativa Cognitiva
Objetivo: Memorizar poesías
Material: Rompecabezas revistas, goma , cuadernos hojas, computador, vídeos
Acceso a Internet
INICIO : Se les mostrara a los estudiantes el contenido de un vídeo de Youtube.com
DESARROLLO:
La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz
Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas en grupos de seis
Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo
CIERRE
Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía
Me paro , camino
me pongo a asaltar
me siento me río y
vuelvo a empezar.
Me paro camino
me pongo a rodar
me arrodillo me río
y vuelvo a empezar
Me paro camino
y me pongo a girar
me acuesto me río
y vuelvo a empezar
Me paro camino
y me pongo a trotar
me acurruco me río
y vuelvo a empezar.
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Objetivo: Memorizar poesías
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La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz
Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas en grupos de seis
Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo
CIERRE
Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía
Los sentidos vamos a ver
y los cinco para aprender
y nunca estarán vencidos
quienes usen sus sentidos.
Al sentido del gusto
le encargo
que me diga
si es dulce o amargo.
el olfato me hace el favor
de informarme del olor
la vista es un gran sentido
que me hace ver el colorido.
Por el tacto yo confío
si algo es caliente o frió
Por medio del oído
escuchamos los sonidos.
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Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo
CIERRE
Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía
Manecita Rosadita
Manecita rosadita
muy despierta yo te hare
para que hagas buena letra y
no manvhes el papel.
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CIERRE
Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía
Este era un sapo con la barriguita de trapo y los ojos al reves
¡Quieres que te lo cuente otra vez?
AAA Mi gatico cojo esta
no se si se sanara o si se morira
EEEE a mi me gusto el cafe
no se si lo tomare o lo dejare
IIIII enseguida lo perdi
y el sombrero lo vendi
OOO mi hermanita lo bordo
un mantel precioso
para la virgen de la O
UUUU ls niñits del Peru
vestidita de azul
con su traje de Adaluz
Somos la hermanos
Somos las hermanitas A E I O U
Por el boque vamos vestidas de azul
la A se fue con Ana
La e se fue con Ema
La I se fue con Ines
La O se fue con Olga
y la U por traviesa se quedo solita
Desde ayer por la mañana la la
se ha perdido mi gallito la la
lo he buscado en la argentina la la
lo he buscado en la Rusia la la
lo he buscado en la Turquía
y también en Panamá
tengo pena la la tengo pena la la
porque no lo puedo hallar.
tiene cresta colorada la la
tiene plumas amarillas la la
y aletea la la y aletea la la
y dice kikikiki
Lo he buscado por la china la la
lo he busca por Alaska la la
por la grecia la la por la Grecia la la
y también en Canadá
yo le pido a los señores la la
yo le pido a las señoras la la
me pillen la la me lo pillen la la
y lo traigan para acá.
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CIERRE
Con la mitad de un periódico
hice un barco de papel
en la fuente de mi casa
lo hice navegar muy bien
Mi hermana con su abanico
sopla y sopla sobre el
buen viaje muy buen viaje
barquichuelo de papel.
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La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz
Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas en grupos de seis
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CIERRE
Reconocer la importancia de las plantas para la vida de los seres vivos y su clasificación
Material
Tablero
digital
PC
Acceso a
Internet
Programa de
Microsoft Word
INICIO
Se comienza
la actividad platicando a los niños sobre las Plantas y luego de les presenta un
vídeo:
Los ninos harán comentarios espontáneos con respecto al vídeo y luego responderán las preguntas orientadas por la maestra
DESARROLLO
Se presenta
a los niños la siguiente diapositiva
En ella los
niños observaran varias fotografías de las plantas y sus partes ,los aprendientes identificaran cada una desus partes por su nombre y la maestra explicara su utilidad .
Luego
haciendo uso del recurso del Internet la docente proyectara en el tablero
digital una actividad donde primero los niños deben identificar por su nombre cada una de las plantas y luego realizaran una actividad de coloreado en el
siguiente enlace utilizando el pincel y las acuarelas.
Las planticas crecen
cuando se les moja
igual que los chicos
cuando toman la sopa
crecen las hojitas
crecen los colores
y en un gran silencio
van naciendo flores
De abajo hacia arriba
como en escalera
van subiendo al cielo
con la primavera.
Una Historia
Oculta en el corazon
de una pequeña semilla
bajo la tierra una planta
en profunda paz dormía.
!Despierta dijo el calor¡
!Despierta la lluvia fria¡
La planta que oyó el llamado
quizo ver lo que ocurría
se puso un vestido verde y
estiro el cuerpo hacia arriba
De toda planta que nace
esta es la historia sencilla.
Semillita Semillita Semillita semillita que en la tierra se cayó y dormida dormidita en la tierra se quedo ¿Donde esta la dormilona? Un pequeño preguntó y las nubes respondieron una planta ya creció Semillita semillita que recibiste calor para dar una plantica muchas hojas y una flor.
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La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz
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Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo
CIERRE
Vamos a la Playa
verano llego ya
con malla a lunares
y en rojo collar
Elsol desde el cielo
lo mira jugar
y esa ola gorda
lo quiere mojarias
Gran tijera de poder
manguera para regar
bueanos don Joaquin
dejeme lindo el jardin.
Estaba la rana sentada
cantando debajo del agua
cuando la rana empezo a acntar
vino la mosca y la hizo callar<
De la mosca a la rana
la rana que eataba sentada
cantando debajo del agua
cuando la mosca empezo a cantar
vino la arña y la hizo callar
De la araña a la mosca
de la mosca a la rana
de la rana que estaba sentada
cantando debajo del agua
Cuando la araña empezo a cantar
vino el raton y la hizo callar
Del raton a la araña
de la araña a la mosca
de la mosca a la rana
de la rana que estaba sentada
cantando debajo del agua
Cuando el raton empezo a cantar
vino el gato y lo hizo callar
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DESARROLLO:
La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz
Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas en grupos de seis
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CIERRE
Tres grandes tigres
tres gruesos trozos de grasa
tres hombres los buscanban
con ganas de darles caza.
Mariana maña desenmaraña
mañana la maraña
que enmaraña Maria maraña.
Tra la la , Tro la loa su barriguita
con una espina agujereo
tra la la ,Tro lo la
con una espina agujereo
y en una flauta de canto dulce
doña cañita se convirtio
Tra la la ,Tro lo la
Doña cañita
Erace una vieja tecccca meca chiribingorda
si la bieja no hubiera sido teca meca
chiribingorda vieja y sorda
tampoco sus hijos hubieran sido
tecos mecos chiribingordos viejos y sordos.
Desarrollar
el intelecto y la socio-afectividad del niño para acepte sus deberes y sus
derechos ante la escuela
Materiales Tablero
digital, PC , Acceso a
Internet, Programa de
Microsoft Word
INICIO
Se comienza
la actividad platicando a los niños sobre su escuela y luego de les presenta un
vídeo
su nombre,
su historia y haciendo un recorrido por sus dependencias: oficinas, baños,
cocina, patio, salones , sala de informática, biblioteca, AFT ,para que
reconozcan cada parte de su escuela y el nombre y función de cada persona que
labora en ella. Coordinadora, docentes, auxiliar de servicios varios,
manipuladoras de alimentos… etc.
DESARROLLO
Se presenta
a los niños la siguiente diapositiva de las profesiones
En ella los
niños observaran varias fotografías de diferentes profesiones y oficios , recocerán cada uno de ellos por su
nombre y la maestra les leerá las adivinanzas para ver si descubren de cuales
se les está hablando.
Luego
haciendo uso del recurso del Internet la docente proyectara en el tablero
digital una actividad donde primero los niños deben identificar los oficios y profesiones y luego realizaran una actividad de coloreado en el
siguiente enlace utilizando el pincel y las acuarelas
Relleno de varias imágenes de oficios y profesiones
El Recolector
Con su camión de noche pasa
y un buen servicio nos da
recorriendo la ciudad
higiene y limpieza deja.
Su trabajo no es placentero
mas, con frío o con calor
mi amigo el recolector
presente esta el año entero.
El Peluquero
Su tijera va y viene
modelado con el peine
mi cabello mas cortito
ya parece bien prolijo.
El Relojero
Entre muchos tornillos
minuteros y cuadritos
don Javier el relojero
regula el tiempo certero.
El Albañil
Buen Albañil ,tu cantas
como el hornero
mientras levantas
un nido ajeno.
El Carpintero
Trabaja en su taller
el carpintero Miguel
con su serrucho afilado
y un martillo colorado
con clavitos a montones
maderitos y tablones.
Herrerito Don Gaston
Herrerito don Gaston
¿que asas en el fogón ?
no aso nada hago asa de hierro en el fotón
¿para un fotón?¿para un fotón ?
¿porque no haces un bastón?
herrerito don gaston
que tomas en el fogón
nada tomo hago rueditas
para un carro de cartón
¿de cartón?¿de cartón?
haz nos un carro bonito
de plata oro y latón
carro carrito carron
chisporrotea el carbón
La Costurera
Soy la mejor costurera
Coso trajes de
primera
Y corto sedas sin miedos
Aunque a veces con la prisa
Por coser bien la camisa
Me coso ¡señor! Un dedo
El pastor
Soy pastor ya ven ustedes
Llevo mis ovejas al campo
Para que coman
Las cuido del lobo hambriento
y del peligroso abismo
El Militar
¡Alto! ¡Firme! A su lugar
Aunque chico se marchar
Y soy valiente entre mil
Me hare mayor creceré
Y siempre defenderé
Las gentes de mi país
El zapatero
Zapatero, zapatero
Que trabajas sin cesar
Con la aguja y el martillo
Tin, tin, tin ,tan.
El zapato se me ha roto
¿me lo quieres remendar?
Si te arreglo tu zapato
¿Dime cuanto me darás?
Te daré cortés las gracias
una vez y otra vez
mas
El Policia
Todo el dia vijilando
el protege la ciudad
y al sonar la medi noche
en su puesto lo veras
En la esquina esta de guardia
dirigiendo a los que van
en sus carros y camiones
a pasear o a trabajar.
El Plomero
TOC,TOC,TOC,TOC,
Esa gota me tiene loca
es la camilla que esta rota
el plomero vendra prontito
para cambiarle el cuerito
a la canilla picarona
que resulto ser llorona
Susanita Modista
Susanita pasa el dia
cociendo con mucha prisa
para que sus seis muñecas
salgan todas bien vestidas
rasga y desgarra sus telas
con la plancha las alisa
une luego las costuras
con puntaditas prolijas
prepara seis pantalones,
seis saquitos , seis camisas,
los pntalones rayados
los sacos de seda lisa .
cuida que calcen las mangas
con justeza entre las sisas
y les hace una corbata de razo
a las seis a las seis camisas
a las siete de la noche toda
la ropa esta lista y salen
muy orgullosas a pasear pora avenidas
El perro Jipi pasea molestando a todo el barrio con el pelo largo y sucio las patas llenas de barro.
su amita al verlo prepara agua cepillo y jabón pero el huye a ala azotea escapando al chapuzon
La perrita blanca y cursi lo espía desde el balcón y Jipi frunce el hocico con un gruñido burlón.
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La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz
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Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo
CIERRE
Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía
La gente en la calle
camina y sonríe
mirando , mirado
las luces que giran
Unas son angostas
otras avenidas
los autos las pisan
de noche y de día
Para mejor transito y circulacion
en verde puedes pasar
en amarillo mucha atención
y en rojo nunca avanzar.
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CIERRE
Al finalizar los niños declamaran ellos solos la
poesía
Mi tio y mi tia me miman por demas me compran juguetes me llevan a pasear me invitan un cucurucho y me cuentan cuentos que atento yo escucho mi tio y mi tia me miman por demas y por eso yo los quiero de verdad.
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La Abuela ¿Quien busca a los niños sus gracas celebra los ama los mima tan dulce tan tierna? ¿quien goza si rien ? si sufren ¿quien pena? ¿Quien pena y excusa sus faltas por graves que sean? La madre dos veces la placida abuela ¿Quien blancos cabellos cual galas obstenta y grata los tiempos pasados recuerda? ¿Quien solo virtudes y amores revela ? ¿Quien nunca se enfada y siempre es tan buena? La madre dos veces la placida abuela.
DESARROLLO:
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poesía
Anteojos de mi Abuela Abuelita se ha dormido sus anteojos olvido se los quito y me los pongo ¡Que distinto veo yo! La Abuelita La abuela salio de compras a cada rato se va ¡No sabe que la presiso? ¡que me tiene que cuidar? No quiero que tarde tanto despues si me portto mal me pondran en penittencia y...¿quien me defendera?
Tengo dos amigos son mama y papa pero ellos (secreto) No saben jugar por eso yo a veces les doy un besito y corro a buscar otro amiguito. Aunque si jugando los veo de lejos vuelvo a donde están a darles mas besos Tengo dos amigos son mama y papa y otros mas chiquitos para ir a jugar. Las Tareas del Hogar Muy de mañanita sale mi papito para trabajar mi linda mamita a de comenzar yo ayudo en lo que puedo doy agua a los patos y si me canso me siento un rato Barro la cocina y saco al gato y si me canso me sieto un rato cumplida mi tarea yo salgo a jugar y si me canso? ! nunca¡ ¿porque sera?
El Regalo de Dios Papito trabaja en la oficina Mamita amasa en la cocina el abuelo riega las macetas mi hermana juega con muñecas y yo doy gracias a Dios por esta familia que a mi me brindo. Amor Filial Rango de edad: 5 años de edad
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CIERRE
Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía
Yo adoro a mi madre querida yo adoro a mi padre también ninguno me quiere en la vida como ellos me saben querer si duermo ellos velan mi sueño si lloro están tristes los dos si río su rostro es risueño mi risa es para ellos el sol A mi papa Mi mas fiel amigo que juega ,me enseña y pasea conmigo. A mi mama Para el día de la madre te conseguí este regalo algo muy bonito es una flor de verano y al dártela te digo este verso muy sentido para ti mama querida} un besito con Amor de tu hijo que te quiere con todo su corazón
