NANITA NANA

TOMAS TOMA SU OSO

MAMA

VIVA LA GENTE

Esta mañana de paseo con mucha gente me encontré:

Al lechero , al cartero , al policía saludé.

Detrás de cada ventana y puerta reconocí 

mucha gente que antes ni siquiera la vi 

(CORO)Viva la gente la hay donde quiera que vas 

viva la gente es lo que me gusta más

entre más gente a favor de gente en cada pueblo 

y nación habría menos gente difícil y más gente con corazón.

Gente de las ciudades, también del interior las vi como un ejército 

cada vez mayor, entonces me di cuenta de una gran realidad, 

las cosas son importantes pero la gente lo es más. 

AMIGOS

Si tienes muchos pero muchos amigos 

en la clase en el parque en la casa de al lado

 eres muy afortunado, están el árbol, el loro, el gato,

 los árboles, las flores, y todas tu cosas,

 hay amigos por todos lados , 

si tienes uno eres un suertudo, si tienes dos todavía mejor 

,si tienes tres trátalos muy bien si tienes cuatro, cinco seis ,

amigos para jugar para brincar y bailar para cantar

 y gozar con ellos todo puede pasar ,amigos para reír,

 divertirse y compartir con ellos puedes contar

 entre más amigos tienes mejor la vas a pasar.

CUANTAS ESTRELLAS HAY EN EL CIELO

¿Cuantas estrellas hay en el cielo?, ¿Cuantas habrá en el fondo del mar?, ¿A qué se debe el azul del cielo?, ¿Porque también es azul el mar?, hay tantas preguntas tantos mundos por explorar.Yo quisiera ser un súper buzo para conocer los caballitos de mar y quisiera ser un gran piloto y todas las nubes poder saludar, pero lo que más quisiera ser es poner la imaginación a volar y ser siempre Doki oki oki doki Doki y ser siempre como soy.

MI PLANETA ESTA VIVO

MI PLANETA ESTA VIVO

Mi planeta está vivo en el viven ríos cascadas

y mares vives tú y también vivo yo, ríos cascadas y mares,

montañas, glaciares, volcanes, guacamayas

y jaguares, delfines, ballenas, corales, tamarindos, palmerasç

y olivos, jóvenes grandes y chicos en el vives tú y también vivo yo.

Mi planeta está vivo en el vives tú y también vivo yo,

el planeta es nuestra casa cuidémoslo

LOS COLORES

CHOCO ENCUENTRA UNA MAMA

SOY UNA TAZA

LA CENTENA

TEMA: Reconocer EL NUMERO CIEN
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al  100
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.

EXPLORACION:
Presentacion de un video: 



Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 100
construir una centena  con 10 decenas 
DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 100
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, tapitas  …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 100
FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 100
Dibujar 100 elementos 

NUMERO NOVENTA

TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 90
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 99
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.

EXPLORACION: Presentacion de un video: 



Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 90 luego ir añadiendo  1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra.

DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 99
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 90

FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 99
Dibujar 99 elementos 

EL NUMERO OCHENTA

TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 80
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 89
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.

EXPLORACION: Presentacion del video :




Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 80 luego ir añadiendo  1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra.

DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 89
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 80.

FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 89

Dibujar 89 elementos 

NUMERO SETENTA

TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 70

GRADO: Transición

EDAD: 5 años de edad

DIMENSION: Cognitiva

PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 79

RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.

EXPLORACION: Presentacion del video:



Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 70 luego ir añadiendo  1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra.

DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 79
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 70

FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 79
Dibujar 79 elementos 

EL NUMERO SESENTA

TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 60

GRADO: Transición

EDAD: 5 años de edad

DIMENSION: Cognitiva

PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 69

RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.
.
EXPLORACION: Presentacion del video



Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 60 luego ir añadiendo  1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra ,

DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 69
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 60

FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 69
Dibujar 69 elementos