domingo, 27 de noviembre de 2016
viernes, 21 de octubre de 2016
domingo, 17 de julio de 2016
miércoles, 13 de julio de 2016
martes, 12 de julio de 2016
lunes, 11 de julio de 2016
domingo, 10 de julio de 2016
ELABORACION DE INSTRUMENTOS MUSICALES
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Desarrollar la creatividad conocer las propiedades y uso de diferentes materiales
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.
EXPLORACION: coleccionar y describir diferentes materiales y reconocer sus propiedades
DESARROLLO: Los palitos de madera se pueden elaborar cortando palos de escoba y fijándolos 20 cm x 3 cm de espesor, el sonajero se puede hacer con cualquier lata o caja vieja a la que se le colocan semillas en su interior se tapa y fija preferiblemente con un mango , los cascabeles de metal o plástico se elaboran con un alambre en el que se insertan tapas de refresco ya sean metálicas o plásticas , se amarra ambos lados quedando el alambre como circulo o media luna .
FINALIZACION: Los estudiantes expondrán su trabajo públicamente y luego jugarán con el realizando composiciones musicales.
TEMA: INVENCION DE CUENTOS
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Ejercitar la imaginación y
desarrollar la creatividad
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas,
tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.
DESARROLLO: Cada niño inventara un suceso relacionado con cada una de las láminas e ira
relacionándolo en forma de cuento, teniendo en cuenta su inicio, su nudo y su
desenlace o final.
FINALIZACION: Al finalizar todos los niños podrán
pasar al frente y narrar su cuento a los compañeros.
sábado, 9 de julio de 2016
domingo, 26 de junio de 2016
VIVA LA GENTE
Esta mañana
de paseo con mucha gente me encontré:
Al lechero , al cartero , al policía saludé.
Detrás de
cada ventana y puerta reconocí
mucha gente que antes ni siquiera la vi
(CORO)Viva
la gente la hay donde quiera que vas
viva la gente es lo que me gusta más
entre
más gente a favor de gente en cada pueblo
y nación habría menos gente difícil y
más gente con corazón.
Gente de las
ciudades, también del interior las vi como un ejército
cada vez mayor, entonces
me di cuenta de una gran realidad,
las cosas son importantes pero la gente lo
es más.
AMIGOS
Si tienes muchos pero muchos amigos
en la clase en el parque
en la casa de al lado
eres muy afortunado, están el árbol, el loro, el gato,
los árboles, las flores, y todas tu cosas,
hay amigos por todos lados ,
si
tienes uno eres un suertudo, si tienes dos todavía mejor
,si tienes tres trátalos
muy bien si tienes cuatro, cinco seis ,
amigos para jugar para brincar y bailar
para cantar
y gozar con ellos todo puede pasar ,amigos para reír,
divertirse y
compartir con ellos puedes contar
entre más amigos tienes mejor la vas a pasar.
CUANTAS ESTRELLAS HAY EN EL CIELO
MI PLANETA ESTA VIVO
MI PLANETA ESTA VIVO
Mi planeta está vivo en el viven ríos cascadas
y mares vives tú y también vivo yo, ríos cascadas y mares,
montañas, glaciares, volcanes, guacamayas
y jaguares, delfines, ballenas, corales, tamarindos, palmerasç
y olivos, jóvenes grandes y chicos en el vives tú y también vivo yo.
Mi planeta está vivo en el vives tú y también vivo yo,
sábado, 25 de junio de 2016
sábado, 18 de junio de 2016
viernes, 17 de junio de 2016
LA CENTENA
TEMA: Reconocer EL NUMERO CIEN
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 100
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.
EXPLORACION:
Presentacion de un video:
Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 100
construir una centena con 10 decenas
DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 100
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, tapitas …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 100
FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 100
Dibujar 100 elementos
NUMERO NOVENTA
TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 90
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 99
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.
EXPLORACION: Presentacion de un video:
Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 90 luego ir añadiendo 1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra.
DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 99
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 90
FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 99
Dibujar 99 elementos
EL NUMERO OCHENTA
TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 80
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 89
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.
EXPLORACION: Presentacion del video :
Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 80 luego ir añadiendo 1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra.
DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 89
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 80.
FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 89
Dibujar 89 elementos
NUMERO SETENTA
TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 70
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 79
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.
EXPLORACION: Presentacion del video:
Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 70 luego ir añadiendo 1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra.
DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 79
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 70
FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 79
Dibujar 79 elementos
EL NUMERO SESENTA
TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 60
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 69
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.
.
EXPLORACION: Presentacion del video
Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 60 luego ir añadiendo 1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra ,
DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 69
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 60
FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 69
Dibujar 69 elementos
martes, 5 de abril de 2016
PROYECTO 5 S
CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
Algo correcto que Dios quiere que hagas es cuidar tu mundo
.o sea la tierra los océanos ,los lagos, los ríos, el mar . los animales y
todas las plantas de la tierra
¿Eres responsable por algo que Dios haya creado ,como un
animal o una planta?
¿Alguna vez has visto a alguien haciéndole daño a algo que
creo Dios ¿
¿Cómo te has sentido?
OBEDECE LAS REGLAS
Dios puso reglas para que vivamos de acuerdo con ellas .¡Sin
reglas el mundo sería una locura!¡las semillas de tomate producirían maíz, las
plantas de banano producirían granadilla y las vacas tendrían cachorritos!.
Las reglas ayudan a mantener el orden y nos muestran una
mejor manera de vivir.
¿Cuáles son algunas de las reglas de tu casa?
¿Nombra las reglas que existen en tu escuela? ANCA
¿Qué pasaría si nadie las
cumpliera?
RESPETAR E INTERESARSE POR LOS DEMAS
Jesús fue un gran modelo de conducta para nosotros .un
modelo de conducta es alguien que es digno de imitar. Jesús siempre mostraba
respeto e interés por los demás aunque el no les cayera bien o no estuvieran de
acuerdo con él .Si tú quieres tener amigos de verdad interésate por los demás
.Ábreles las puertas y cédeles el paso .diles bien hecho cuando pasen un examen
.No hables mal de otros escucha a tus maestros y a tus padres y serás modelo de
conducta en tu clase .en tu casa en tu entorno .igual que Jesús.
RESPETATE A TI MISMO
A veces es más fácil respetar a los demás que respetarse uno
mismo .Nosotros podemos llegar a pensar que no somos tan especiales .Jesús
era muy humilde .pero también estaba
seguro de quien era .Él sabía que había
sido enviado por Dios a la tierra para hacer algo especial .Él no tenía miedo
de decirle a la gente que era hijo de Dios.
Dios también te creo a
ti para algo especial .Jesús era bueno enseñando y ayudando a la gente
¿En que eres bueno tú?
¿Practicas esas cosas para que puedas ser mejor?
RESOLVER LOS PROBLEMAS PACIFICAMENTE
Todos tenemos problemas con las personas que más amamos, o
sea nuestra familia y amigos .Recuerda hay una forma de actuar correcta y otra equivocada.
Cuando Jesús escuchaba que la gente mentía acerca de le .no se defendía, tal vez
se molestaba pero nunca peco al sentirse así.
L a próxima vez que alguien quiera pelear contigo guarda la
calma y di que quieres encontrar una forma pacífica de resolver el problema .Si
haces esto mejoraras las cosas en vez de empeorarlas.
TENER VALOR
Tener valor no es fácil ¿Has tenido miedo alguna vez pero de
todos modos has demostrado valor?
Las personas
valientes arriesgan mucho para ayudar a los demás .Jesús debía tener
mucho valor para ser parte del plan de Dios .El sabía que iba a morir pero
tenía tanto valor que aun así estaba dispuesto.
¿Alguna vez has defendido a alguien del que se estén
burlando?
Eso también es valor .el valor es decir y hacer lo correcto
cuando nadie quiere hacerlo .Todos admiran a quienes tienen valor y Dios se
siente muy orgulloso cuando actuamos con
valor .
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