domingo, 10 de julio de 2016

PRESENTACIONES GRADOS 2015

LA HONESTIDAD

FELIZ CUMPLE CARTAGENA




































EL RESPETO

LOS DERECHOS DE LA PRIMERA INFANCIA


LA GALLINA PINTADITA


EL SAPO NO SE LAVA EL PIE


RONDA SOBRE EL PUENTE DE AVIÑON


MADRE MIA



ELABORACION DE INSTRUMENTOS MUSICALES


GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Desarrollar la creatividad conocer las propiedades y uso de diferentes materiales

RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.

EXPLORACION: coleccionar y describir diferentes materiales y reconocer sus propiedades

DESARROLLO: Los palitos de madera se pueden elaborar cortando palos de escoba y fijándolos 20 cm x 3 cm de espesor, el sonajero se puede hacer con cualquier lata o caja vieja a la que se le colocan semillas en su interior se tapa y fija preferiblemente con un mango , los cascabeles de metal o plástico se elaboran con un alambre en el que se insertan tapas de refresco ya sean metálicas o plásticas , se amarra ambos lados quedando el alambre como circulo o media luna .


FINALIZACION: Los estudiantes expondrán su trabajo públicamente y luego jugarán con el realizando composiciones musicales.







TEMA: INVENCION DE CUENTOS


GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Ejercitar la imaginación y desarrollar la creatividad

RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.

EXPLORACION: Presentación y descripción de varias laminas, se colocaran en el tablero y se les dirá a los niños que vamos a inventar un cuento donde se hable de estos objetos o animales (ejemplo: gusano, manzana, araña , mariposa ) o (árbol , oso, mesa, canasta )

   

              
                                            
                                               




DESARROLLO: Cada niño inventara un suceso relacionado con cada una de las láminas e ira relacionándolo en forma de cuento, teniendo en cuenta su inicio, su nudo y su desenlace o final.

FINALIZACION: Al finalizar todos los niños podrán pasar al frente y narrar su cuento a los compañeros.

CUCARACHA



EL BAILE DE LOS INSECTOS


domingo, 26 de junio de 2016

NANITA NANA


TOMAS TOMA SU OSO


MAMA



VIVA LA GENTE





Esta mañana de paseo con mucha gente me encontré:
Al lechero , al cartero , al policía saludé.
Detrás de cada ventana y puerta reconocí 
mucha gente que antes ni siquiera la vi 
(CORO)Viva la gente la hay donde quiera que vas 
viva la gente es lo que me gusta más
entre más gente a favor de gente en cada pueblo 
y nación habría menos gente difícil y más gente con corazón.

Gente de las ciudades, también del interior las vi como un ejército 
cada vez mayor, entonces me di cuenta de una gran realidad, 
las cosas son importantes pero la gente lo es más. 

AMIGOS




Si tienes muchos pero muchos amigos 
en la clase en el parque en la casa de al lado
 eres muy afortunado, están el árbol, el loro, el gato,
 los árboles, las flores, y todas tu cosas,
 hay amigos por todos lados , 
si tienes uno eres un suertudo, si tienes dos todavía mejor 
,si tienes tres trátalos muy bien si tienes cuatro, cinco seis ,
amigos para jugar para brincar y bailar para cantar
 y gozar con ellos todo puede pasar ,amigos para reír,
 divertirse y compartir con ellos puedes contar
 entre más amigos tienes mejor la vas a pasar.



CUANTAS ESTRELLAS HAY EN EL CIELO





¿Cuantas estrellas hay en el cielo?, ¿Cuantas habrá en el fondo del mar?, ¿A qué se debe el azul del cielo?, ¿Porque también es azul el mar?, hay tantas preguntas tantos mundos por explorar.Yo quisiera ser un súper buzo para conocer los caballitos de mar y quisiera ser un gran piloto y todas las nubes poder saludar, pero lo que más quisiera ser es poner la imaginación a volar y ser siempre Doki oki oki doki Doki y ser siempre como soy.

MI PLANETA ESTA VIVO



MI PLANETA ESTA VIVO

Mi planeta está vivo en el viven ríos cascadas

y mares vives tú y también vivo yo, ríos cascadas y mares,

montañas, glaciares, volcanes, guacamayas

y jaguares, delfines, ballenas, corales, tamarindos, palmerasç

y olivos, jóvenes grandes y chicos en el vives tú y también vivo yo.

Mi planeta está vivo en el vives tú y también vivo yo,

el planeta es nuestra casa cuidémoslo

viernes, 17 de junio de 2016

LA CENTENA


TEMA: Reconocer EL NUMERO CIEN
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al  100
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.

EXPLORACION:
Presentacion de un video: 



Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 100
construir una centena  con 10 decenas 
DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 100
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, tapitas  …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 100
FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 100
Dibujar 100 elementos 

NUMERO NOVENTA


TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 90
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 99
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.

EXPLORACION: Presentacion de un video: 



Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 90 luego ir añadiendo  1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra.

DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 99
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 90

FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 99
Dibujar 99 elementos 

EL NUMERO OCHENTA


TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 80
GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 89
RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.

EXPLORACION: Presentacion del video :




Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 80 luego ir añadiendo  1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra.

DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 89
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 80.

FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 89

Dibujar 89 elementos 

NUMERO SETENTA


TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 70

GRADO: Transición

EDAD: 5 años de edad

DIMENSION: Cognitiva

PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 79

RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.

EXPLORACION: Presentacion del video:



Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 70 luego ir añadiendo  1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra.

DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 79
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 70

FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 79
Dibujar 79 elementos 

EL NUMERO SESENTA


TEMA: Reconocer los números que componen la Familia del 60

GRADO: Transición

EDAD: 5 años de edad

DIMENSION: Cognitiva

PROPOSITO: Realizar conteos del 1 al 69

RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet,  sellos.
.
EXPLORACION: Presentacion del video



Organizar un juego para repasar las decenas e ir formando los números del 1 al 60 luego ir añadiendo  1, 2,3 ,4, 5, 6,7,8,9 elementos ir repitiendo con la maestra ,

DESARROLLO:
Realizar conteos del 1 al 69
Realizar conteos de semillas, canicas, piedrecitas, …etc
Escribir las diferentes familias de los números hasta el 60

FINALIZACION:
Identificar los números del 1 al 69
Dibujar 69 elementos

martes, 5 de abril de 2016

PROYECTO 5 S

CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
Algo correcto que Dios quiere que hagas es cuidar tu mundo .o sea la tierra los océanos ,los lagos, los ríos, el mar . los animales y todas las plantas de la tierra
¿Eres responsable por algo que Dios haya creado ,como un animal o una planta?
¿Alguna vez has visto a alguien haciéndole daño a algo que creo Dios ¿
¿Cómo te has sentido?

OBEDECE LAS REGLAS
Dios puso reglas para que vivamos de acuerdo con ellas .¡Sin reglas el mundo sería una locura!¡las semillas de tomate producirían maíz, las plantas de banano producirían granadilla y las vacas tendrían cachorritos!.
Las reglas ayudan a mantener el orden y nos muestran una mejor manera de vivir.
¿Cuáles son algunas de las reglas de tu casa?
¿Nombra las reglas que existen en tu escuela? ANCA
¿Qué pasaría si nadie las  cumpliera?

RESPETAR E INTERESARSE POR LOS DEMAS
Jesús fue un gran modelo de conducta para nosotros .un modelo de conducta es alguien que es digno de imitar. Jesús siempre mostraba respeto e interés por los demás aunque el no les cayera bien o no estuvieran de acuerdo con él .Si tú quieres tener amigos de verdad interésate por los demás .Ábreles las puertas y cédeles el paso .diles bien hecho cuando pasen un examen .No hables mal de otros escucha a tus maestros y a tus padres y serás modelo de conducta en tu clase .en tu casa en tu entorno .igual que Jesús.

RESPETATE A TI MISMO
A veces es más fácil respetar a los demás que respetarse uno mismo .Nosotros podemos llegar a pensar que no somos tan especiales .Jesús era  muy humilde .pero también estaba seguro de quien era  .Él sabía que había sido enviado por Dios a la tierra para hacer algo especial .Él no tenía miedo de decirle a  la gente que era hijo de Dios.
Dios también te creo a  ti para algo especial .Jesús era bueno enseñando y ayudando a  la gente
¿En que eres bueno tú?
¿Practicas esas cosas para que puedas ser mejor?

RESOLVER LOS PROBLEMAS PACIFICAMENTE
Todos tenemos problemas con las personas que más amamos, o sea nuestra familia y amigos .Recuerda hay una forma de actuar correcta y otra equivocada.
Cuando Jesús escuchaba que la gente  mentía acerca de le .no se defendía, tal vez se molestaba pero nunca peco al sentirse así.
L a próxima vez que alguien quiera pelear contigo guarda la calma y di que quieres encontrar una forma pacífica de resolver el problema .Si haces esto mejoraras las cosas en vez de empeorarlas.
TENER VALOR
Tener valor no es fácil ¿Has tenido miedo alguna vez pero de todos modos has demostrado valor?
Las personas  valientes arriesgan mucho para ayudar a los demás .Jesús debía tener mucho valor para ser parte del plan de Dios .El sabía que iba a morir pero tenía tanto valor que aun así estaba dispuesto.
¿Alguna vez has defendido a alguien del que se estén burlando?
Eso también es valor .el valor es decir y hacer lo correcto cuando nadie quiere hacerlo .Todos admiran a quienes tienen valor y Dios se siente  muy orgulloso cuando actuamos con valor .