miércoles, 25 de febrero de 2015

LA LETRA X



Decir que otras palabras conocen que tengan este sonido
La maestra escribirá y leerá en voz alta las palabras que conoce con X
Observación y descripción de objetos cuyo nombre se escribe con X
En el tablero los niños escribirán el trazo de la X
Inventar oraciones con cada una de las palabras
Escribir las palabras en el cuaderno e ilustrarlas
Colorear la letra X
Realizar pre escrituras de la letra X

Transcribir palabras con X

LOS ABSURDOS




Presentación de láminas para que los niños identifiquen situaciones  absurdas
Hablar sobre terminadas normas a la que los eres humanos estamos sometidos cuando vivimos en sociedad
Incluir normas en los juegos e identificar  quienes son los niños que las incumplen
Inventar algunos absurdos

ROMPECABEZAS


Narración de un cuento , poema canción  relacionado con el dibujo del rompecabezas a armar
Preguntas acerca de la lámina del rompecabezas que se presentara armada  ira desarmándola para luego armarla delante de los niños
Mas tarde presentara hojas con dibujos completos ,los cuales recortara en dos tres o cuatro partes de acuerdo  a la edad , y explicara la manera correcta de armarlas
Entregara a los niños materiales para que practiquen y repitan el proceso
La  docente orientara a los niños que se equivoquen

Los niños recortaran armaran  y pegaran los rompecabezas siguiendo las instrucciones que se le dan

RESTAS Y SUMAS SENCILLAS

Procurar que los niños resuelvan mentalmente los problemas que se les plantean
Se les plantearan  situaciones cotidianas para que encuentren una solución
Del hormiguero han salido 3 hormigas y mas tarde salieron 2 cuantas hormigas salieron en total?
En el tejado hay dos gatos y se ido uno cuantos quedaron?
Cesar  ha cogido 6 caracoles y Juan le ha regalado dos cuantos caracoles tiene ahora Cesar?

Laura ha comprado 4  chupetas y le regalo 1 a Marcela cuantas chupetas le quedaron a Laura?




NOCION PESADO LIVIANO


Los objetos tienen diferentes pesos mas que _  menos que



Reconocer en diferentes objetos su peso
Iniciarla comparación pesa mas pesa menos
Proporcionar objetos para que los sostengan en ambas manos  y establezcan diferencias en el peso  de aquellos
Construir por grupos balanzas sencillas con material reciclable
Comparar el peso de semillas objetos, juguetes
Transportar de un lado a otro objetos livianos y pesados




sábado, 14 de febrero de 2015

CANTOS DE SELECCION




A veces en los juegos  se necesita decidir cuál va a ser el primer participante en coger a los demás, para eso se utilizan los cantos de selección. Por lo regular se juntan todos los pies en un círculo y quien canta va pasando el dedo índice de zapato en zapato, quien quede seleccionado en el tramo final de la canción saldrá y el último en salir tendrá que coger.
Los cantos de selección más conocidos son:
Una avioneta paso por aquí,
Botando papeletas de qué color?
¿Ese color lo tienes tú?
(aquí se selecciona un color,
el jugador elegido se mirará y si lo tiene en su ropa
o indumentaria saldrá elegido)
De tin Marín
de do pingüe
cúcara mácara
Títere fue.
Ese marrano cochino fue,
Con la marita de Don José,
Anillo, pulsera,
Sales y quedas.

Una gatita
Letica, peletica, peluda,
Tuvo dos gatitos
Leticos, peleticos, peludos,
Verdad que si?    Si
Verdad que no?    No
Verdad que tú te quieres salir de aquí?.


ADIVINANZAS

“Son un acertijo utilizando una rima, estrofa o verso. La finalidad de este juego es divertirse resolviendo el misterio. Se plantea basándose en metáforas, comparaciones, conjeturas, cuando no de ingenioso laberintos…”
Octavio Marulanda. Las rondas y los juegos Infantiles.
“Las adivinanzas con lejano origen oriéntela nos llegaron con los españoles, despojada de su carácter religioso en los hebreos, y sus fines didácticos en los griegos y del carácter agorero, misterioso y enigmático, las recibimos para hacer diversión en las reuniones…”
(Euclides Jaramillo-Talleres de Infancia)

1)     Verde fue mi nacimiento
colorado mi vivir
de negro me amortajaron
Cuando ya me iba a morir.
(La Mora)

2)     Chiquito, chiquito
como un arador
y come más que cien mulas
En un potrero.
(El fósforo)

3) tela sobre tela
rico paño
a que no me adivinas
(La Cebolla)

3)     Este era mi pensamiento
de adivinarte una cosa
cual es la doma que tiene
la cara junto a la loza
(La Estera)

5) Una señora muy aseñorada
se sienta a la mesa
con doce galanes
el uno la toma
el otro la deja
con todos se casa
Y no es deshonesta.
(La Luna con los doce meses)

4)     Oro no es,
plata no es,
asómate a la ventana
Y veras lo que es.
(El Plátano)

5)     en el monte verde
en la plaza negro
En la casa rojo.
(El carbón)
6)    
8) Tengo cabeza  y un solo pie
recorro tierras y mares
Y hasta a dios lo sujeté.
(El Clavo)
7)     En un monte muy espeso
Canta un gallo sin pescuezo.
(El Machete)

8)     con el pico pica,
Con la cola arrastra.
(La Aguja)

9)     cien monjas en un convento
Todas se bañan al mismo tiempo.
(Las Tejas)

10) chiquito, chiquito
como un ratón,
Cuida la casa como un león.
(El Candado)

11) Cuatro botijitas llenas
y todas puestas boca abajo
Y ninguna de ellas se derrama.
(La Ubre)


TRABALENGUAS


Los trabalenguas son frases de difícil pronunciación, ya sea por tener silabas repetidas en forma caprichosa o porque son inventadas al darle cabida a silabas compuestas o inversas en vocablos polisílabos.
1.-El arzobispo de Constantinopla se quiere desarzobispoconstantinipolizar; el que desarzobispoconstantinipolizare, es un buen desarzobispoconstantinopolizador.
2.-En un plato de trigo comieron tres tristes tigres trigo, en tres tristes platos comen tres tristes tigres.
3.-Compadre no compro coco porque como poco coco como, poco coco compro.
4.-Esta vendrá un murciélago, nos desnarizorejará y se irá.
5.-Este dicho que te han dicho, que dicen que he dicho yo, ese dicho no lo he dicho, pero si lo hubiera dicho, bien dicho seria ese dicho por haberlo dicho yo.
6.-Tengo una pollita pescuecilicrespa, con cinco pollitos pescuecilicrespitos, al que me los despescuecipetilicrespare es un buen despescuecicopetilicrespador.
noche


LA PELEGRINA O GOLOSA



Se hace una figura en el piso de la siguiente manera:
Luego cada jugador lanza una ficha que deberá caer en el cuadro correspondiente, se inicia en el uno. Uno salta de cuadro en cuadro, sin pisar las líneas y sin perder el equilibrio, en los números cuatro y cinco al igual que siete y ocho se pueden poner los dos pies y descansar.
Al final, cuando uno de los jugadores haya saltado todos los cuadros se pone la ficha en la muñeca o el antebrazo y salta toda la golosa diciendo: Pin uno, Pin dos, etc. Cuando llega al final se pone de espaldas a la figura y lanza, el número que caiga será de su propiedad y se tachará con una X.
Cuando el otro jugador termine su recorrido también reclamará un cuadro, en el momento en que se compren los espacios solo el dueño los podrá pisar. Cuando se agotan los cuadros la posibilidad de saltar es difícil entonces se pide Cielo o Tierra, esto son círculos que se dibujan al lado del cinco o cuatro o sobre el nueve y que son de libre tránsito.
La golosa o pata sola se  termina cuando se han reclamado todos los cuadros.



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MATERILE LIRE LO



En la ronda se forman dos grupos que se van cantando mutuamente:
Ato, Ato, matarile lire ro
Que venís a buscar, matarile lire ro
Un traje de hilo, matarile lire ro
Escoja el que quiera, matarile lire ro.
Escojamos a (va el nombre del niño)
¿Qué nombre le ponemos?, materile lire ro
Le pondremos (un nombre despectivo.
El otro grupo contestará:
Ese nombre no nos gusta, materile lire ro
Hasta que al fin dice un nombre agradable, entonces el primer grupo contestará
este nombre si nos gusta, matarile lire ro
Así se van formando hileras largas horizontales
lo escogemos como rey (o reina) materile lire ro
y que oficio le pondrás, materile lire rondré a la reglar la casa, materile lire ro
el otro grupo contestará:
Ese oficio no nos gusta, materile lire ro.
La pondré a tocar guitarra, materile lire ro
Ese oficio si nos gusta, materile lire ro
Entonces venga con migo, materile lire ro ( se la lleva y vuelve)

Así continua la ronda.