RECORTADO DE LAS PRENDAS DE VESTIR

Desarrolla la percepción y la simetría, afianza la ubicación espacial y el aspecto motriz fino Muestra dibujos y luego tapa la mitad dibuja mitades de dibujos en el tablero y pedir a los niños que los terminen En un papel silueta doblar en 2 y recortar sin abrir sale el vestido completo en revistas usadas, recortar otras prendas de vestir.

LEVANTO MIS MANOS

EL TALLER DEL MAESTRO

MADRE MIA

ELABORACION DE INSTRUMENTOS MUSICALES

GRADO: Transición
EDAD: 5 años de edad
DIMENSION: Cognitiva
PROPOSITO: Desarrollar la creatividad conocer las propiedades y uso de diferentes materiales

RECURSOS: Colores, lápices negros, goma, cuadernos hojas, tijeras, goma, computador, videos, Internet, sellos.

EXPLORACION: coleccionar y describir diferentes materiales y reconocer sus propiedades

DESARROLLO: Los palitos de madera se pueden elaborar cortando palos de escoba y fijándolos 20 cm x 3 cm de espesor, el sonajero se puede hacer con cualquier lata o caja vieja a la que se le colocan semillas en su interior se tapa y fija preferiblemente con un mango , los cascabeles de metal o plástico se elaboran con un alambre en el que se insertan tapas de refresco ya sean metálicas o plásticas , se amarra ambos lados quedando el alambre como circulo o media luna .


FINALIZACION: Los estudiantes expondrán su trabajo públicamente y luego jugarán con el realizando composiciones musicales.

CUCARACHA

EL BAILE DE LOS INSECTOS

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Dimensiones: Cognitiva y Estética

Grado: Transición de Educación Preescolar

Duración de clase: 1 hora

Edades específicas: 5 a 6 años

Materiales: internet, Tablero digital, lamina, computador, Instrumentos musicales

Objetivo General: Ejercitar la discriminación aditiva

Objetivos Específicos:

Clasificar los diferentes Instrumentos musicales

Competencia: Interpretativa y  social

Inicio:

Se motivara  a los estudiantes  cantándoles la canción: 

Luego se les mostrara una lámina donde este una escuela ellos la describirán

Se les harán preguntas como:

¿Qué es un instrumento musical?, ¿Conoces algún instrumento musical?, digan sus nombres

¿Cuáles son las clases de instrumentos musicales?

¿Quiénes son las personas que tocan los instrumentos musicales?

Desarrollo:

Los niños expresaran sus ideas en cuanto a tocar instrumentos musicales, que es lo que más les gusta, Cual es que suena más bonito, Cuantas clases de Instrumentos musicales existen.

Por medio de audífonos los niños identificaran diferentes sonidos de Instrumentos musicales.

Cierre:

Al finalizar los niños dibujaran diferentes tipos de instrumentos musicales.

Contenido:

CANCION SOY PRODUCTO DE TU DESICION

Tipo de actividad: Curricular

Rango de edad: 5 años de edad

Dimensión: Corporal - Cognitiva

Propósito: Memorizar canciones relacionadas con el tema

RECURSOS: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, videos

Acceso a Internet 

EXPLORACION: Se les cantara  a los estudiantes un video  de  Youtube.com

DESARROLLO:

La maestra cantara y bailara la canción 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños bailaran y cantaran con ella 3 o 4 veces

Los niños cantaran la canción en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas

FINALIZACION:

Al finalizar los niños cantaran y bailaran ellos solos la canción

CANCION EL SOL

Tipo de actividad: Curricular

Rango de edad: 5 años de edad

Dimensión: Corporal - Cognitiva

Propósito: Memorizar canciones relacionadas con el tema

RECURSOS: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, videos

Acceso a Internet 

EXPLORACION: Se les cantara  a los estudiantes un video  de  Youtube.com

DESARROLLO:

La maestra cantara y bailara la canción 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños bailaran y cantaran con ella 3 o 4 veces

Los niños cantaran la canción en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas

FINALIZACION:

Al finalizar los niños cantaran y bailaran ellos solos la canción

CANCION TENIENDO TANTA AGUA LA MAR

Tipo de actividad: Curricular

Rango de edad: 5 años de edad

Dimensión: Corporal - Cognitiva

Propósito: Memorizar canciones relacionadas con el tema

RECURSOS: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, videos

Acceso a Internet 

EXPLORACION: Se les cantara  a los estudiantes un video  de  Youtube.com

DESARROLLO:

La maestra cantara y bailara la canción 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños bailaran y cantaran con ella 3 o 4 veces

Los niños cantaran la canción en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas

FINALIZACION:

Al finalizar los niños cantaran y bailaran ellos solos la canción

BAILE DE IMITACIÓN

MI MÚSICA EN EL AULA

https://co.tiching.com/musica-en-educacion-infantil/recurso-educativo/17027

CANCION LE AGRADEZCO AL CIELO

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Comunicativa Cognitiva

Objetivo: Memorizar canciones

Material: Colores, lápices negros , goma, cuadernos hojas, computador, vídeos

Acceso a Internet 

INICIO : Se les cantara   a los estudiantes el contenido de  un vídeo  de  Youtube.com

DESARROLLO:

La maestra cantara la canción   2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños cantaran la canción   en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños  en grupos siguiendo e cantaran la canción   l ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños cantaran la canción   ellos solos

                                                                                                                                               

RONDA LA PÁJARA PINTA

Los niños forman un circulo, se cogen de la mano y empiezan a girar y cantar: “estando la Pájara Pinta sentada en el verde limón, Con el pico recoge la rama, Con la rama recoge la flor. ¡Ay…Dios!, cuando veré a mi amor… (Bis)

INSTRUMENTOS MUSICALES

Created with Padlet

QUE CANTEN LOS NIÑOS (JOSE LUIS PERALES)

CANCION: QUE CANTEN LOS NIÑOS (JOSE LUIS PERALES)

 Coro Que canten los niños que alcen la voz, que hagan al mundo escuchar Que alcen sus voces y lleguen al sol en ellos está la verdad. Que canten los niños que viven en paz y aquellos que sufren dolor Que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz Yo canto para que me dejen vivir, yo canto para que sonría mamá Yo canto porque sea el cielo azul, y yo para que no ensucien el mar Yo canto para los que no tienen pan, yo canto para que respeten la flor Yo canto porque el mundo sea feliz, yo canto para no escuchar el cañón Yo canto porque sea verde el jardín, y yo para que no me apaguen el sol Yo canto por el que no sabe escribir y yo por el que escribe versos de amor.

 (Coro)

CANCIÓN MI CARITA REDONDITA

Tipo de actividad: Curricular

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Corporal -Estética

Objetivo: Identificar por su nombre todas las partes del rostro

Material: hojas,, sellos, colores ,tijeras revistas, goma, cuadernos , computador, videos

Acceso a Internet 

Inicio : Se les cantara  a los estudiantes la canción:

Mi carita redondita tiene ojos y nariz y también una boquita para hablar y sonreír, con mis ojos veo todo con mi nariz  hago ¡achís! con mi boca como todo , palomitas de maíz.

DESARROLLO:La maestra cantara y bailara la canción 2 o 3 veces y los niños observaran , luego los niños bailaran y cantaran con ella 3 o 4 veces, Los niños cantaran la canción en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas

CIERRE: Al finalizar los niños cantaran y bailaran ellos solos la canción

CANCIÓN MI CUERPECITO

Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad:  5 años de edad
Dimensión: Corporal -Estética
Objetivo: Conocer los nombres de las partes de su cuerpo
Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, videos
Acceso a Internet 
Inicio : Se les cantara  a los estudiantes un vídeo  de  Youtube.com







Yo tengo dos piernecitas, dos brazos y una cabeza y un lindo cuerpecito que se mueve sin pereza, hay chunga caracachunga ,hay chunga y ole hay chunga caracachunga que bonito baila usted.

DESARROLLO:
La maestra cantara y bailara la canción 2 o 3 veces y los niños observaran , luego los niños bailaran y cantaran con ella 3 o 4 veces, Los niños cantaran la canción en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas
CIERRE
Al finalizar los niños cantaran y bailaran ellos solos la canción

UN PAJARITO VINO HOY

Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad:  5 años de edad
Dimensión: Corporal -Estética
Objetivo:  Reconocer las actividades que realiza diariamente al levantarse
Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, videos
Acceso a Internet 
INICIO : Se les cantara  a los estudiantes la canción:






Un pajarito vino hoy muy temprano junto a mí y me vino a despertar no te vas a levantar de la cama yo salte me bañe y me vestí y al colegio yo corrí para tarde  no llegar ,con la cabeza si,si,si con las manos cla , cla, cla con los pies pa,pa,pa media vuelta yo daré y sentadito quedare.

DESARROLLO:
La maestra cantara y bailara la canción 2 o 3 veces y los niños observaran , luego los niños bailaran y cantaran con ella 3 o 4 veces, Los niños cantaran la canción en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas

CIERRE
Al finalizar los niños cantaran y bailaran ellos solos la canción