LOS ANIMALES

Adivinanzas de animales from Nicolasa

EL CAMPO

Sembrador El campo es la pizarra Y el cielo el pizarrón Cada surco que traces una letra será Una letra de dicha ventura y de paz Que lindo luce el campo si pintado así esta El Campo Mamá llévanos al campo Nos asfixian las paredes Y queremos resbalar en Toboganes de césped Jugar al escondite entre las matas silvestres Hamacarnos en las ramas Cubiertas de hojitas verdes Que alegría ver las aves Entre ramas florecientes Y ayudar a los horneros en los Nidos mas recientes Llevaremos al arroyo Baldes de agua transparentes Para que amasen el barro sobre la tierra caliente y cuando oigamos piar a los pichoncitos nuevos sentiremos en nuestra alma la alegría de ser buenos.

CANCIÓN VELO QUE BONITO

Velo que bonito lo vienen bajando Con ramos de flores lo van coronando Ori ora San Antonio ya se va Señora Santana porque llora el niño Por una Manzana que se le ha perdido Ori ore San Antonio ya se fue Yo no quiero una yo no quiero dos Una es para el niño y otra para vos Se quema Belén déjelo quemar Un chorrito de agua ya lo apagara .

TRES POLLITOS TIENE MI TIA

Rango de edad: 5 años de edad
 Dimensión: Comunicativa Cognitiva
 Objetivo: Memorizar poesías
 Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, vídeos Acceso a Internet

 INICIO : Se les declamara a los estudiantes el contenido de un vídeo de Youtube.com

 DESARROLLO: La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas en grupos de seis Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo

 CIERRE Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía

Tres pollitos tiene mi tía Tiene mi tía tiene mi tía Uno l baila otro le canta y otro le toca la sinfonía Atención que va a empezar l a sinfonía oriental somos pollos pio pio muy pollitos pio pio y nos quieren pio pio desplumar ,desplumar.

POESÍA LOS CHINITOS

Los Chinitos en la china Cuando no saben que hacer Tiran piedras a lo alto y dicen que va a llover 1,2,3, uno/dos/tres TA,TE ,TI suerte para ti Mete la cuchara no saca nada Mete el palito saca un poquito Mete el bastón saca un montón

 



 Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Comunicativa Cognitiva
 Objetivo: Memorizar poesías
 Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, videos Acceso a Internet

 INICIO : Se les declamara a los estudiantes el contenido de un video de Youtube.com

DESARROLLO: La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas en grupos de seis Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo CIERRE Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía

NARRACIÓN DEL CUENTO CAPERUCITA ROJA

INICIO : Los niños recordaran cuentos que le hayan contado con anterioridad

 DESARROLLO: Se les narrara el cuento Se les mostraran laminas alusivas a las escenas del cuento y descripción de estas por parte de los aprendientes Los niños contestaran preguntas relacionadas con el cuento ¿Dónde se lleva a cabo la historia?, ¿Quiénes son sus personajes?, ¿Cuál es el principal? , ¿De qué se trata el cuento? ¿Qué nos ensena el cuento?

 CIERRE: Reflexión acerca del mensaje que transmite el cuento EVALUACIÓN: Dibujar el cuento sus personajes y ambiente Colorear imágenes del cuerpo

POEMA HABÍA UNA VEZ

Había una vez un cuento al revés De abajo hacia arriba la lluvia llovía Y hacia atrás se iba el tren que venia La luna rea el sol. La noche era el día El lápiz azul muy rojo escribía 

 Rango de edad: 5 años de edad 

Dimensión: Comunicativa Cognitiva 

Objetivo: Memorizar poesías Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, vídeos Acceso a Internet 

 INICIO : Se les declamara a los estudiantes el contenido de un vídeo de Youtube.com 

DESARROLLO: La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas en grupos de seis Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo 

CIERRE Al finalizar los niños declamaran ellos 

solos la poesía

VERSO

Adiós mi niñito

 boca de coral 

Ojitos de estrella 

que alumbran el mar

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Comunicativa Cognitiva

Objetivo: Memorizar poesías

Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, vídeos

Acceso a Internet 

INICIO : Se les declamara  a los estudiantes el contenido de  un vídeo  de  Youtube.com

DESARROLLO:

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía

EL VALOR DEL ORDEN Todo en su Lugar

Los lobos en el monte los pollitos en el corral los peces en el agua y los barcos en el mar

CANTA LA MADRE

Tipo de actividad: Curricular

 Rango de edad: 5 años de edad 

 Dimensión: Corporal – Cognitiva- Estética 

 Objetivo: Memorizar canciones Material: Instrumentos Musicales INICIO : Los niños cantaran canciones que ya se saben

 DESARROLLO: Se les mostrara a los estudiantes un vídeo de Youtube.com Presentación de una lámina alusiva a la canción y descripción de esta por parte de los niños La maestra cantara y bailara la canción 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños bailaran y cantaran con ella 3 o 4 veces Los niños cantaran la canción en grupos siguiendo el ritmo con las palmas 

 CIERRE Al finalizar los niños cantaran y bailaran ellos solos la canción Este niño pícaro Se burla de mi Cierra los ojitos y los vuelve a abrir basta de jugar basta de reír cierre ya los ojos y quédese así Que primero un cuento Pues si .niño, si Había una vez en cierto país Mucho que lavar mucho que planchar y mucho que zurcir Por suerte los niños dormían allí ¿Y usted dígame no piensa dormir? ¡Ah quiere un besito¡ Uno cien y mil Pero a ver si ahora se duerme por fin Que su madre vive en aquel país Y la pobre tiene mucho que lavar Mucho que planchar y mucho que zurcir.

MI PATRIA

 Yo te quiero patria mía  Donde vive mi familia  voy a la escuela todos los días  te veo flameante  ¡bandera  querida¡ Mi patria es libre fuerte y hermosa Es soberana y es generosa Su claro nombre todo lo abarca Dulce es nacer en su comarca A todo el mundo su mano alcanza Porque es consuelo y es esperanza.

Rango de edad: 5 años de edad 

Dimensión: Comunicativa Cognitiva 

Objetivo: Memorizar poesías

Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, videos Acceso a Internet

INICIO : Se les declamara a los estudiantes el contenido de un video de Youtube.com

DESARROLLO: La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas en grupos de seis Los niños declamaran la poesía en grupos

siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo 

CIERRE Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía

RONDA INFANTIL

A tejer la ronda viene pastorcita Con doña mirringa y rin rin Simón el bobito y la viejecita Bailaran la danza de Juan Matachin Y con ellos viene Perico Murallas Corneta llanero y el pollo Gandul El pequeño Sonny Torcuato Meñique Conejo viajero y el osito azul Préstame tu lámpara hermoso Aladino Gepeto Pinocho tocad el Laúd Gulliver se acerca con 30 gigantes Y con los enanos que halló en Liliput Del país florido de las maravillas Ha llegado Alicia también Peter Pan Y de Samarkanda , Rustan y Ludmila Se acercan felices con el zarsultan Su mejor vestido luce Tomasina Y los tres cerditos que lindos están Bienvenido sea Ratón Miguelito Donald Pluto Bamby ¡Por favor pasad! ¡Entra Cenicienta! Ven caperucita! Mi bella durmiente levántate ya Hadas bondadosas custodian la noche Las brujas huyeron y no volverán .

ADIVINANZA

ADIVINANZA El Riachuelo

EL RIO Y LA MAR Un día de primavera dijo el rio al mar como envidio tus olitas Que libres vienen y van Yo en cambio el mismo camino sigo siempre sin parar entre dos brazos de tierra que no me dejan cantar Pero extrañada y confusa Respondio al rio ,la mar Tu marchas sembrando flores Y yo, derramando sal.

ADIVINANZA

ADIVINANZAS EL CARACOL

SUMA Y RESTA

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Comunicativa Cognitiva

Objetivo: Memorizar poesías

Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, vídeos

Acceso a Internet 

INICIO : Se les declamara  a los estudiantes el contenido de  un vídeo  de  Youtube.com

DESARROLLO:

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía 

Siempre que quieras   sumar

Los conjuntos  debes agrupar

Uno y dos son tres

También se puede al revés

Y te digo que es u trato

 que dos y dos sean cuatro

es como pegar un brinco que

tre y dos sean cinco

y aunque no los miréis

tres mas tres son seis

cuatro y tres son siete

en la nave o en cohete

cuatro y cuatro son ocho

es como comer bizcocho

cuatro y cinco son nueve

 aunque nadie me lo pruebe

de la cabeza a los pies cinco

 y cinco suman diez.

LOS PINTORES

Pincelito,Pincelito

Amigo de los pintores

Como pintas, como bailas

Con pintura de mil colores

Mis dedos te voy s preguntar

 para que nunca los vallas a olvidar

si un vaso quieres construir

las indicaciones debes seguir

Ahora los pintores  mesclaran los colores.

SEGUIDILLAS

A los verdes prados

Bajó la niña

Ríanse las fuentes

Las aves silban

A los prados verdes

La niña baja

Las fuentes se ríen

Las aves cantan

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Comunicativa Cognitiva

Objetivo: Memorizar poesías

Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, videos

Acceso a Internet 

INICIO : Se les declamara  a los estudiantes el contenido de  un video  de  Youtube.com

DESARROLLO:

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía

JUEGOS DE COCINA

JANNA MONTANA A LA MODA

ARREGLÁNDOSE LAS UNAS

PARES IDENTICOS

DIEGO VA DE COMPRAS

JUEGO ATRAPA EL QUESO

LA SEMANA DEL PEREZOSO

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Comunicativa Cognitiva

Objetivo: Memorizar poesías

Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, vídeos

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INICIO : Se les declamara  a los estudiantes el contenido de  un vídeo  de  Youtube.com

DESARROLLO:

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía 

El lunes es día de mercado

Y seria demasiado ponerse a trabajar

El martes por ser el día siguiente

Seria inconveniente ponerse a trabajar

El miércoles es el día de los helados

 y solo los pelados pueden trabajar

El jueves tengo un gran dolor

Y me prohíbe el doctor ponerme a trabajar

El viernes murió nuestro señor Jesucristo

Y seria falta de Amor ponerse a trabajar

El sábado de come buen pescado

Y seria muy pesado ponerse a trabajar

El domingo es dia de reposo y seria

 escandaloso ponerse a trabajar

CONSTRUCCION DE PALABRAS CON P

LAS FRUTAS

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Comunicativa Cognitiva

Objetivo: Memorizar poesías

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DESARROLLO:

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía

La enojada papa
le dijo el limón
ya se que es hermoso
tu amarillo color

La manzana esta
avergonzada
por ser tan tímida
siempre esta colorada

La Naranja y el Limón

Iban juntos de la mano 
la naranja y el limón 
se bajaron de la planta 
y cruzaron el portón


Recorrieron todo el pueblo 
entonando una canción 
y volvieron muy cansados
 la naranja y el limón 

Canción Dulce

Pido limones

 dulces al limonero

Para el mes de Diciembre

 o  el mes de Enero

Por el cielo se acerca

 la abeja reina

Con un grano de azúcar

Para la fiesta

Por el camino viene la caña  dulce

A traerme noticias de la molienda

LAS HORTALIZAS

Verdulera

Erase un rábano que tenia 150 años

Perezoso y ordinario mas valor no le faltaba

 pues la zanahoria le gustaba

Ella era joven de piel fina

Cual ninguna y además de miy noble cuna

Se celebró la boda con todo  su esplendor

El banquete fue de lo mejor

Hubo flores hojas y rocío de prado

Todo esto fue regalado

El rábano saludo  muy a gusto

 y  solo un largo y seco discurso

La zanahoria se callaba la boquita

En la que había una dulce sonrisita

Si crees que esta historia es verdadera

Ve y pregúntaselo a la verdulera

Todos bailaron grandes y chicos

viejos  jóvenes pobres y ricos

hasta que el rábano reventó

la joven zanahoria se sintió satisfecha

de verse viuda tan hecha y derecha

pero el sancocho  dieron pronto con ella

si no cree esto

Zanahoria ,perejil

para la tortuga del verde jardín

Zapallito,espinacas

para los conejos de oregitas largas

Rabanitos Remolachas

para los chanchitos de doña Tomasa

Roja Sandia

Dulce melón para los hijitos

del negro Simón.

Rango de edad:  5 años de edad

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DESARROLLO

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de vozLos niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seisLos niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía

NOCIONES ESPACIALES

CAMINAR

El pie izquierdo salió a caminar 

Lo sigue el derecho lo quiere alcanzar

Sobre esta huellita debemos andar

Los brazos adelante  y atrás

O extendidos queriendo volar

Caminando siempre al compás

Al colegio vamos a alegrar

Izquierda ,derecha

Arriba. abajo

Yo corto la leña de un solo tajo

Cerca muy lejos adelante atrás

Si lo encuentras diremos tris ,tras.

Abajo de un Botón

Hay que chiquitin  tin  tin
era el ratón  ton ton
que tenia Martin  tin tin
bajo del botón ton ton

Rango de edad:  5 años de edad

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Objetivo: Memorizar poesías

Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, vídeos

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DESARROLLO:

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía

ENSEÑANZA DE LA EME

Mamá yo te adoro
y lo digo seguro
pues tu amor sin duda
es sublime y puro

POESÍA LA CEBOLLA

Rango de edad: 5 años de edad 

 Dimensión: Comunicativa Cognitiva

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 DESARROLLO: La maestra declamara la poesía 2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas en grupos de seis Los niños declamaran la poesía en grupos siguiendo el ritmo con las palmas el grupo completo 

 CIERRE Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía La Cebolla

Esta cebolla cabezona

que con jugo hace llorar

se aprovecha picarona

pues cuando falta la llorona

mama  no puede cocinar

.

VISITA AL DOCTOR

VISITA AL DOCTOR PERIQUITO

Yo soy el doctor Perico Bonito

y muchas cosas te enseñare,

 amiguito

Son muchos los accidentes

 que sufre toda la gente.

Por seo durante mi ausencia

 te pido sangre fría y paciencia

 Si por el humo te vas a morir

la respiración artificial te hará revivir

Y a ti niño ocioso y travieso

gustoso te daré un buen consejo

no te acerques a la electricidad

para satisfacer tu curiosidad

La niña Juanita se ha intoxicado

con un pedacito de carne o pescado

inmediatamente le daré

 un purgante bueno y luego café

Conchita se ha quemado 

que gran susto nos ha dado

con aceite de comer bien puro

a esta niña bien pronto yo curo

Lolita se va a  ahogar

del agua la debes sacar

la ropa apretada le debes quitar

y boca abajo se tiene que estar

Suaves masajes en la espalda darás

aplicándole respiración artificial

 cuando lolita le marche el corazón 

frótale el cuerpo y cántale una canción 

y una cucharita de bebida caliente

 evitara el fatal accidente

Tu amigo Chepito se  ha fracturado

y rota una pierna le has encontrado

inmoviliza su pierna con una tablilla

de manera que llegue hasta su rodilla.

pero antes coloca en forma de colchón 

un pedazo de tela o también de algodón 

.

No toques ni unas los huesos quebrados 

y deja  a Chepito muy bien acostado

si tiene en la pierna mucho dolor 

dale una pastilla mientras llega el doctor.

QUE NO LLUEVA

Palomita blanca
pico de coral
pidele  al señor
que no llueva mas

Fuera en los jardines
se juega mejor
que se para el agua
 y que salga el sol

VEINTE RATONES

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Comunicativa Cognitiva

Objetivo: Memorizar poesías

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DESARROLLO:

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía

Arriba y abajo por los callejones
pasa la ratita con veinte ratones
con veinte ratones unos con colitas
y otros muy colones
unos con orejas y otros orejones
unos con patitas y otros muy patones
unos con ojitos y ortos muy ojones
unos con narices y otros narigones
unos con hocico y otros hocicones

CANCIÓN DE CUNA

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Comunicativa Cognitiva

Objetivo: Memorizar poesías

Material: Rompecabezas revistas, goma, cuadernos hojas, computador, vídeos

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DESARROLLO:

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía 

Cantaba cantaba la tarde
cntaba cantaba el maiz
 cantaba cantaba el sereno
mi niño no quiere dormir

La noche jinete de humo
galopa silvando al perro
las nubes duermen al paso
mi niño queda despierto

La luna regala naranjas
el sapo le pide la suya
mi niño cerrando los ojos
tendra la mas garnde y madura

JESUS

Llego Jesus con toda su luz
con todo el amor para ti
para mi,  para vos
tengamos union en esta reunion.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTES

EL AVIÓN

Payaso del viento

sube mi avion 

haciendo piruetas

en medio del sol

Vuela serenita

como un picaflor 

las alas abiertas
sube al corazón

EL OMNIBUS

Con su traje de metal
y muchas ventanillas
el omnibus viene y va
contento por la ciudad

Lleva muchos pasajeros
unos suben y otros bajan
y a los padres que trabajan
a su casa llegara

MI AUTITO

Tengo un auto colorado
todo muy bien pintado
tiene un motor muy veloz
y el asiento para dos
sus faroles amarillos y
el volante de aluminio.

EL TRENCITO

Los trencitos van y vienen  resoplando sin  cesar

 corren se detienen luego vuelven a empezar

Los trencitos van y vienen sin el carril abandonar

Uno.. dos. tres. cuatro. cinco

Seis, siete, ocho, nueve, diez

A comenzar otra vez

LOS MEDIOS DECOMUNICACION

CARTICAS


Un lindo mensaje
trae en su equipaje
el señor cartero
¡cartero cartero!
para mi sera
traelo prontito ya






EL TELEFONO

Es el telefono un aparato
en el que converso a ratos
con mi tia y mis abuelos
con papito y con mis primos

Tiene dos orejas muy bien apoyadas
sobre su cuerpecito
lustrado y negrito

Usa un cable enrulado
y boca con numeritos marcados
cuando mas ocupado yo estoy
rimm   rimm   riiinnn
me llama el muy picaron.

MI MAESTRA

Una mirada suya
tiene tanta bondad
que en sus ojos encuentro
los ojos de mamá.

Una palabra suya tiene
tanta suavidad
que su voz se semeja a
la voz de mi mamá

Una caricia suya
me viene a recordar
la ternura que guardan
las manos de mamá.

Es tan buena tan buena
que no la he de olvidar
por algo le decimos
la segunda mamá.

PIN POM ASEO PERSONAL

PANCHO PANCHITO

POESIA MI GATO NEGRO

Rango de edad:  5 años de edad

Dimensión: Comunicativa Cognitiva

Objetivo: Memorizar poesías

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Yo tengo un gato negro
mas negro que el ollin
la cabeza es de trapo
la panza de aserrín

Las uñas son de goma
los dientes de papel
y lleva en el pescuezo
atado un cascabel

mi pobre rapiron es mudo
ciego sordo no caza ni un ratón
maulla,maulla mi pobre sapiron
y maulla y maulla no caza ni un ratón

DESARROLLO:

La maestra declamara la poesía  2 o 3 veces y los niños observaran, luego los niños repetirán con ella 3 o 4 veces en diferentes tonos de voz

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  en grupos de seis

Los niños declamaran la poesía  en grupos siguiendo el ritmo  con las palmas  el grupo completo

CIERRE

Al finalizar los niños declamaran ellos solos la poesía