LAS RESTAS

Realizar actividades con material concreto

Ejemplo:

Esther y Laura han ido a recoger manzanas. Esther tras 5 y Laura se come 3 ¿Cuántas manzanas quedan? En la caja hay 7 fichas, Juan ha tomado 2, ¿Cuantas hay ahora?

Realizar actividades de resta en el tablero y enseñar el significado del signo menos  siguiendo pauta de la enseñanza de los signos: mas,  menos o igual.

Utilizando material concreto, idear situaciones  donde algunos animales se van a una reunión

Realizar restas

Suministrados  los materiales,  los niños realizaran sumas y restas e identificaran el signo

LOS MINERALES

Ciencias naturales

Fenómenos invisibles (el magnetismo) Los Imanes

Reconocer los efectos del magnetismo del imán sobre objetos de hierro y acero

Realizar si es posible una visita a un puerto o a una fábrica metalúrgica donde los niños podrán observar grandes grúas con imanes que ayudan al trabajo de recolección, traslado, ubicación o depósito de piezas.

Frotar el extremo de un clavo para que al quedar imantado se pueda utilizar para levantar como alfileres, tachuela, clipes, agujas.

NUESTROS INDIGENAS

Ciencias sociales y educación para la paz

Cuidemos la tierra

Conocer los cuidados que se deben tener con un ambiente

Realizar una visita a un museo antropológico

Realizar una visita a un lugar histórico

Comentar  con los niños las costumbres de los antepasados y el cuidado que tenían con los recursos

Organizar una presentación con los niños vestidos de indígenas, acerca de las actividades que estos

Presentar videos sobre vida y costumbres de los indígenas

MINI BANDO

Orientar a los niños y niñas para que observen y describan una lamina 

Pedirles a los niños y niñas que identifiquen formas y  colores en los dibujos

Hablar con niños y niñas acerca de las fiestas infantiles que han realizado en su casa o a las que han asistido.

Organizar con niños y niñas una fiesta de disfraces

Presentar un desfile con globos de colores, reinas, próceres de la independencia, todas las razas,

PREESCRITURA

Trazo semicírculos

Trazar las leneas de los renglones

Finalizar las figuras y colorearlas

Dibuja semicírculos en un solo trazo

Compara y diferencia semicírculos

Relaciona el trazo de la ficha con objetos del medio

PRELECTURAS , SERIES

Trazar en cada caso, una línea en color para encerrar la serie que tenga el mismo orden de la muestra

Colorear las muestras u sus iguales

Desarrolla la constancia perceptiva

Diferencia grupos

Desarrolla relaciones de orden

Compara grupos

Diferencia el círculo, el triángulo y el cuadrado

POCOS Y MUCHOS

Encerrar con una línea el cuarto que tiene menos objetos

Colorear el cuanto que tiene más objetos

Lee imágenes y compara grupos de objetos Hace relaciones como: hay menos

Diferencia el concepto muchos  pocos que hay más que