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lunes, 11 de julio de 2016
sábado, 25 de junio de 2016
domingo, 19 de abril de 2015
COLOR BLANCO - WHITE
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color BLANCO en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador, vídeos
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un vídeo de Youtube.com:
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color BLANCO en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador, vídeos
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un vídeo de Youtube.com:
DESARROLLO:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color y los niños, identificaran cuales son BLANCOS
Colocar los objetos de color BLANCO juntos
La maestra explicara que los pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es el color BLANCO
Los niños identificaran objetos de color BLANCO en el salón de clases ,en sus útiles escolares, en su ropa ,bolsos , loncheras .
Los niños, expresaran el color de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura color BLANCO
COLOR GRIS_- GREY
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color gris en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador, videos
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un vídeo de Youtube.com:
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color gris en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador, videos
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un vídeo de Youtube.com:
DESARROLLO:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color y los niños, identificaran cuales son grises
Colocar los objetos de color grises juntos
La maestra explicara que los pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es el color girs
Los niños identificaran objetos de color gris en el salón de clases ,en sus útiles escolares, en su ropa ,bolsos ,loncheras.
Los niños, expresaran el color de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura color gris a un elefante
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color y los niños, identificaran cuales son grises
Colocar los objetos de color grises juntos
La maestra explicara que los pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es el color girs
Los niños identificaran objetos de color gris en el salón de clases ,en sus útiles escolares, en su ropa ,bolsos ,loncheras.
Los niños, expresaran el color de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura color gris a un elefante
martes, 14 de abril de 2015
MANCHONES MAGICOS
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Corporal
Objetivo: Expresarse de manera artística
Material: temperas, hojas
Indicar a los niños que con sus manos pueden decorar cualquier dibujo,
aplicando temperas en la palma de sus manos los niños y niñas estamparan sus huellas
en una hoja de block
Luego la maestra
explicara la forma de ir decorando el dibujo de tal manera que con solo su
huellas parezca un pez
viernes, 10 de abril de 2015
ESTAMPADO CON PINTURA
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Corporal
Objetivo: Expresarse de manera artística
Material: temperas , hojas
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Corporal
Objetivo: Expresarse de manera artística
Material: temperas , hojas
Indicar a los
niños que con sus manos pueden decorar cualquier dibujo , aplicando temperas en
la palma de sus manos los niños y niñas estamparan sus huellas en una hoja de
block
lunes, 19 de enero de 2015
ESGRAFIADO
OBJETIVOS:
Desarrollar la
creatividad por medio de técnicas que asombren
Afianzar la coordinación
fina y la ubicación espacial
SUGERENCIAS:
Entregar a los niños
las crayolas de colores y pedirles que
coloreen el recuadro en la dirección
que prefieran después de esto cubrirán el recuadro con
tempera negra o betún , esperar has que seque para luego dibujar sobre el raspando la
superficie con el tema que prefieran
CIERRE
domingo, 18 de enero de 2015
COLOR CAFÉ , RAPE O MARRÓN
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color
en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador,
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un vídeo de Youtube.com:
DESARROLLO:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color
y los niños, identificaran cuales son de
ese color
Colocar los objetos de ese color juntos
La maestra explicara que los
pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es
el color
Los niños identificaran
objetos de ese color en el salón de clases ,en sus útiles escolares, en su ropa
,bolsos ,juguetes, loncheras.
Los niños, expresaran el color
de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas (balón
bolsos, teléfono, carro, termos , uniformes, )
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura de ese color
a un objeto que los niños usan
cotidianamente
COLOR ROSADO
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color
en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador, videos
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un video de Youtube.com:
DESARROLLO:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color
y los niños, identificaran cuales son de
ese color
Colocar los objetos de ese color juntos
La maestra explicara que los
pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es
el color
Los niños identificaran
objetos de ese color en el salón de clases ,en sus útiles escolares, en su ropa
,bolsos ,juguetes, loncheras.
Los niños, expresaran el color
de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas (balón
bolsos, teléfono, carro, termos , uniformes, )
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura de ese color
a un objeto que los niños usan
cotidianamente
COLOR VERDE
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color
en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador, videos
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un video de Youtube.com:\
DESARROLLO:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color
y los niños, identificaran cuales son de
ese color
Colocar los objetos de ese color juntos
La maestra explicara que los
pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es
el color
Los niños identificaran
objetos de ese color en el salón de clases ,en sus útiles escolares, en su ropa
,bolsos ,juguetes, loncheras.
Los niños, expresaran el color
de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas (balón
bolsos, teléfono, carro, termos , uniformes, )
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura de ese color
a un objeto que los niños usan
cotidianamente
COLOR MORADO
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador, videos
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un video de Youtube.com:
DESARROLLO:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color y los niños, identificaran cuales son de ese color
Colocar los objetos de ese color juntos
La maestra explicara que los pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es el color
Los niños identificaran objetos de ese color en el salón de clases ,en sus útiles escolares, en su ropa ,bolsos ,juguetes, loncheras.
Los niños, expresaran el color de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas (balón bolsos, teléfono, carro, termos , uniformes, )
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura de ese color a un objeto que los niños usan cotidianamente
Elaboró:
Nicolasa Serrano Buelvas
COLOR ANARANJADO
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color en diferentes objetos Material: laminas, objetos, siluetas, computador, videos INICIO: Se motivara la clase por medio de un video de Youtube.com:
DESARROLLO
:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color y los niños, identificaran cuales son de ese color Colocar los objetos de ese color juntos La maestra explicara que los pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es el color Los niños identificaran objetos de ese color en el salón de clases ,en sus útiles escolares, en su ropa ,bolsos ,juguetes, loncheras. Los niños, expresaran el color de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas (balón bolsos, teléfono, carro, termos , uniformes, ) \
CIERRE Al finalizar los niños aplicaran pintura de ese color a un objeto que los niños usan cotidianamente
lunes, 29 de septiembre de 2014
miércoles, 16 de abril de 2014
THE COLORS
Temas: The Colors
Tipo de
actividad:
curricular
Rango de
edad: de
5 a 6 años de edad
Objetivo
· Reconocer los colores por su nombre en español y en ingles
Material
PC
Acceso a
Internet
Cámara
digital
Tablero
digital
INICIO
Se inicia la
actividad colocando un vídeo en Youtube.com
Los niños
pronunciaran los colores en ingles varias veces y los identificaran cuando la
docente se los muestre.
DESARROLLO:
La docente
mostrará otro vídeo de youtube.com:
CIERRE:
Los niños
trabajaran con las actividades de Jclic: identificación de colores de objetos y
su nombre escrito, rompecabezas y asociaciones en Jclic:
Los colores
los encontramos en todas partes , tienen lugar en todas las cosas y objetos
martes, 8 de abril de 2014
EL COLOR NEGRO
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color NEGRO en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador,
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un vídeo de Youtube.com:
DESARROLLO:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color
y los niños, identificaran cuales son NEGROS
Colocar los objetos de color NEGROS juntos
La maestra explicara que los
pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es
el color NEGRO
Los niños identificaran objetos
de color NEGRO en el salón de clases ,en sus cabellos , en sus ojos ,bolsos ,zapatos.
Los niños, expresaran el color
de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas)
ingles
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura color negro a un televisor o computador
EL COLOR VERDE
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color
verde en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador, videos
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un video de Youtube.com:
DESARROLLO:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color
y los niños, identificaran cuales son verdes
Colocar los objetos de color verde juntos
La maestra explicara que los
pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es
el color verde
Los niños identificaran
objetos de color verde en el salón de
clases ,en sus útiles escolares, en su ropa ,bolsos ,loncheras.
Los niños, expresaran el color
verde de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas
(hojas sapos , ramas, loros )
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura color verde a un sapo
Elaboró:
Nicolasa Serrano Buelvas
EL COLOR AMARILLO
Tipo de actividad: Curricular
Rango de edad: 5 años de edad
Dimensión: Estética–Cognitiva
Objetivo: Identificar el color
amarillo en diferentes objetos
Material: laminas, objetos, siluetas, computador, videos:
INICIO:
Se motivara la clase por medio de un video de Youtube.com:
DESARROLLO:
Seleccionar objetos de diferente forma y tamaño pero del mismo color
y los niños, identificaran cuales son amarillos
Colocar los objetos de color amarillo juntos
La maestra explicara que los
pertenecen a un mismo grupo porque comparten una característica en común que es
el color amarillo
Los niños identificaran
objetos de color amarillo en el salón de
clases ,en sus útiles escolares, en su ropa ,bolsos ,loncheras.
Los niños, expresaran el color
de algunos objetos que les mostrara su maestra por medio de láminas (balón
bolsos, teléfono, carro, termos , uniformes, )
CIERRE
Al finalizar los niños aplicaran pintura color amarillo a un
sol
Elaboró:
Nicolasa Serrano Buelvas
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